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冀教版母鸡的说课稿

说课稿 时间:2018-03-17 我要投稿
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  生活在农村的我从小就对母鸡十分熟悉,它的外表比不上公鸡招摇,它的叫声比不上公鸡洪亮,下面是小编精心收集的冀教版母鸡的说课稿,希望能对你有所帮助。

  冀教版母鸡的说课稿

  教材分析:

  《母鸡》描写了作者对母鸡看法的变化,表达了对母爱的赞颂之情。课文以作者的情感变化为线索,前后形成了鲜明的对比。前半部分写了母鸡的无病呻吟、欺软怕硬和拼命炫耀,再现了一只浅薄、媚俗的母鸡;后半部分则描写了母鸡的负责、慈爱、勇敢和辛苦,塑造了一位“伟大的鸡母亲”的形象。本文语言“京味儿”十足,生动而又浅显易懂。

  教学目标:

  知识与技能:

  1. 正确、流利、有感情地朗读课文,认读本课的3个生字,掌握10个要求会写的生字。理解相关词语。

  2. 了解作者笔下母鸡的特点。

  3. 学习作者真实而又具体的写作手法。

  过程与方法:

  1. 有感情地朗读课文,感受作者对母鸡的感情变化。了解先贬后褒的情感表达方式。

  2. 在品读、交流中引导学生品味本文语言的生动性。

  情感、态度与价值观:

  1. 感受作者由厌恶到喜爱、尊敬的情感经历,感受母鸡伟大的母爱。

  2. 联系实际,感受母爱,学会感恩母亲。

  重难点分析:

  ? 感受母鸡作为一个母亲的形象,体会母爱的伟大。

  ? 了解作者先贬后褒的情感表达方式。学习浅显易懂而又生动十足的语言特点。 ? 理解“我不敢再讨厌母鸡了”所表达出的作者的真实情感。

  一、复习导入。

  师:这节课我们继续学习老舍的《母鸡》,上节课,我们已经感受到老舍这位杰出的语言大师运用语言的精妙,先来看这些词语从中你读出了什么?

  出示词语:细声细气颤颤巍巍 如怨如诉

  欺侮 乘其不备狠狠

  发了狂恨不得

  读这些词语,第一横读出了老舍讨厌母鸡的原因是“无病呻吟”依次是“欺软怕硬”“拼命炫耀”从几个方面写出了对母鸡的讨厌,塑造了一只轻薄,媚俗的母鸡形象。

  师:从词性上看这些词语都是贬义,原来小小的词语也是有感情色彩的。

  二、默读课文,感受作者对母鸡的崇敬。

  (一)作者既然那么讨厌母鸡,可不知何时,作者对母鸡的态度发生了巨大的改变?你知道这个秘密吗?课文有一个自然段明确地告诉了我们原因,你找到了吗?

  快速浏览课文,用笔画一画,作者为什么改变了对母鸡的态度? 365国际娱乐平台官网下载安装出示阅读提示(学生回答)

  出示第9自然段“ 它负责、慈爱、勇敢、辛苦,因为它有了一群鸡雏。它伟大,因为它是鸡母亲。一个母亲必定就是一位英雄。 ”并追问为什么会这么迅速的找到?

  板书并365国际娱乐平台官网下载安装出示:负责、慈爱、勇敢、辛苦。

  (二)读第4-8自然段,从哪些地方感受到母鸡的负责、慈爱、勇敢、辛苦?感悟到老舍怎样的写作特色?

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  反馈交流中,教师根据学生回答相机点拨,深化认识:

  教学预设:

  母鸡的负责:通过“在夜间若有什么动静,它便放声啼叫,顶尖锐、顶凄惨,使任何贪睡的人也得起来看看,是不是有了黄鼠狼。”来体会。

  母鸡的慈爱:“它若伏在地上,鸡雏们有的便爬到它的背上,啄它的头或别的地方,它一声也不哼。”“??每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂??它自己却消瘦了许多。”等处来体会。(通过比喻的修辞手法、对比写出母鸡让小鸡吃的饱饱的,而自己却消瘦了。)

  母鸡的勇敢:“假若有别的大鸡来抢食,它一定出去,把它们赶出老远,连大公鸡也怕它三分。”(在这里,教师可随机提出问题:这与第2自然段中的“它永远不反抗公鸡”是否相矛盾?让学生体会到母鸡作为一名母亲的负责、慈爱、勇敢与辛苦。强调“一定”“老远”体会母鸡为尽母亲职责,变得异常勇敢、坚强。

  母鸡的辛苦:通过“它教给鸡雏们啄食,掘地,用土洗澡;一天教多少多少次。它还半蹲着——我想这是相当劳累的——教它们挤在它的翅膀下、胸下,得一点儿温暖。”来体会。(“多少多少”次,引申形容数量多的成语,抓住“半蹲”“挤”体会母鸡的辛苦。)

  (三)自由朗读,进一步体会母鸡的负责、慈爱、勇敢、辛苦。

  二、回归整体,升华主题。

  (一)理解“一个母亲必定就是一位英雄。”

  1、看到这令人震撼的一幕幕,作者此时还仅仅是喜欢那么简单吗?(敬佩)

  这只母鸡如此爱自己的孩子,如此不辞辛劳地为孩子们无悔付出,真让我们感动,让我们带着对鸡妈妈的敬佩和喜爱,再读9自然段。

  2、作者仅仅是在赞美鸡妈妈吗?(不是。)正因为她成了鸡妈妈,她可以尽心尽了,为孩子不畏强敌,任劳任怨,母爱是世间最伟大的力量。(让带着对母爱的崇敬读第九自然段。)

  (二)加强作者对母爱的情感。

  师:如果说爱孩子是母鸡也可以做到的话,那我们人之间的至爱亲情,母爱情深,同样可歌可泣。

  1.365国际娱乐平台官网下载安装出示“母爱的雕塑”图片,教师动情讲述:“那一刻,地动山摇,那一刻,生死相依。地震来袭时,母爱用怀抱为孩子搭起了最伟大的庇护所,孕育了看似不可能的生命奇迹。去世前,她给孩子留下了短信:亲爱的宝贝,如果你能活着,一定要记着,妈妈爱你。”

  2.学生自由谈感受.

  师:所有优美的语言都是那么苍白无力,母爱是伟大的,我要说她只是千千万万平凡中的一位,伟大源于平凡,平凡孕育伟大。因为爱,母亲忘记了自己,因为有爱,母亲谱写了世间最伟大的奇迹。”

  师:“再来看老舍的作品同样是平凡中孕育的伟大。”

  三、感受语言特色,拓展延伸。

  (一)学生试着总结老舍语言的特点。

  (二)365国际娱乐平台官网下载安装介绍老舍作品的特点:老舍先生在经过细致入微的观察之后,融入自己的感受,采用或诙谐、或幽默、或轻松、或亲切的笔触表达出来。

  (三)结合《母鸡》《济南的冬天》《养花》中的相关语句谈对老舍这些写作特点的感受。

  (四)365国际娱乐平台官网下载安装出示交流话题拓展阅读。

  课下阅读老舍先生更多的作品,体会老舍先生的写作特点。

  反思:一、365国际娱乐平台官网下载安装可以更精简,365国际娱乐平台官网下载安装的合理运用会为讲课增色不少,可这次我365国际娱乐平台官网下载安装的张数共16张,其中涉及到体现母鸡负责、慈爱、勇敢、辛苦的段落共5张,为了充分体现学生是课堂的主体,学生说到哪一方面,我就出示哪方面的文字,在不断的点击中,就有些手忙脚乱。

  二、需要更多的关注学生,不只是学生对于知识的掌握。更关注学生内心的感受,赵老师提出在回答问题中,我总是提问李世奥和王宏伟,这两个孩子都没有妈妈,我是否考虑到孩子内心的感受。说实话,当时我连点名叫学生的时间都没有,更没有考虑孩子的感受。关注孩子,关注孩子的心。

  三、在备课中,宋主任提出在老舍的写作特点上下大功夫,把最初的备课思路打乱了一部分,可我仍不甘心,我觉得“母爱的雕塑”配乐讲述是个可以升华的环节,如何合理加入整个的教学流程又不至于太突然,巧妙地过度就显得格外重要。母爱是伟大的,伟大源于平凡,平凡孕育伟大,老舍的文章不也是平凡中的伟大吗?我为自己的想法而兴奋,这就是心静,躺在床上思考的又一收获。

  四、我的引导自我感觉比较到位。如:假若有别的大鸡来抢食,它一定出去,把它们赶出老远,连大公鸡也怕它三分。在如何让学生更深刻的理解母鸡的勇敢,在他朗读中我关注他重音的把握“一定”和“老远”如何再深层次挖掘,看到赵老师,我灵机一动,“‘一定’用数学中的百分数如何表示”?“‘老远’用数学中的长度表示什么?”既让学生加深了理解,同时也认识到各科之间是相通的。

  五、在对于作品中呈现出的老舍先生的写作特点,我设计的中心问题是“读第4-8自然段,从哪些地方感受到母鸡的负责、慈爱、勇敢、辛苦?感悟到老舍怎样的写作特色?在学生找到关键句的同时,我们都进行了探讨运用什么写作方法,可比较零散。最后出示幻灯片整合了一下老舍作品的特点,给学生一个比较清晰的印象。

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