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六年级数学百分比365国际娱乐平台官网下载安装

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  教学内容:

  新人教版六年级上册77至79页内容。

  教学目标:

  一、知识与技能:

  1、使学生认识百分数,知道百分数在生活中的广泛应用。

  2、理解百分数的意义,能正确的读、写百分数。

  二、过程与方法:

  经历百分数的认识过程,体验比较、分析、综合应用的学习方法。

  三、情感态度和价值观:

  感受数学知识与日常生活的密切联系,激发学习兴趣,培养学生 善于观察比较,勤于分析思考,勇于探索创新的精神。同时结合相关信息对学生进行思想品德教育。

  教学重点:

  理解百分数的意义。

  教学难点:

  百分数和分数的区别和联系。

  教法:

  学案引领,先学后教。

  学法:

  自主学习,合作交流。

  教学准备:

  多媒体365国际娱乐平台官网下载安装、学生收集的百分数。

  教学过程:

  1. 情境导入。

  师:前面,我们学习过分数的很多知识,这节课,我们来学习分数的又一种表现形式—百分数(大屏幕出示)。

  师:昨天老师让同学们回去每人找一个百分数,找到了吗? 生:找到了。

  师:举起看看,说说你找到了什么样的百分数?是在哪里找到的?

  生:衣服的商标上、饮料瓶的标签上、书上、酒瓶上? ? 师:在这么多的地方都能找到百分数,说明什么?

  生:百分数在生活中应用广泛、百分数重要。

  师:百分数在生活中应用这么广泛,这么重要,我们这节课就一起来学习“百分数”(板书)好吗?

  2. 探究新知。

  1. 理解百分数的具体含义。

  师:昨天老师让同学们自己学习百分数,你们都学了吗? 生:学了。

  师:真听话。你们都学会了什么?

  生:我学会了什么是百分数(师板书)、写法(板书)、读法(板

  书)、和分数的区别和联系(板书)。

  师:哦,你们很了不起,学会了这么多的知识。那你们敢不敢接受老师的检验?(敢)什么叫百分数?

  生:表示一个数是另一个数的百分之几的数,叫百分数。百分数也叫百分率(或百分比)。(大屏幕出示)

  师:你对这句话是如何理解的?举例说明。

  生:? ?

  师:为什么百分数又叫做百分率或百分比呢?

  小结:百分数是一种特殊的倍比关系,它的后项是一个固定的数100,所以百分数又叫做百分率或百分比。

  说一说:

  说说下列百分数的意义。(大屏幕出示)

  (1)我国的人口约占世界人口的22%。

  师:谁说说百分之二十二是什么意义?

  生:把世界人口平均分成100份,我国人口约占二十二份。 师:说明什么?

  生:说明我国人口多。

  师:人口众多是我国的一个突出国情。接下来再读:

  (2)我国的耕地面积约占世界耕地面积的7% 。

  师:说说是什么意思?

  生:我国的耕地面积是世界耕地面积的百分之七。把世界的耕地面积平均分成100份,我国的耕地面积约占7份。

  师:说明什么?

  生:我国的耕地面积很少。

  师:耕地面积少又是我国的一个突出国情。我们把这两句话结合起来读一读:

  (3)我国约占世界7%的耕地面积养活了约占世界22%的人口。 师:读了这句话,你有什么感受?对于你的感受,有什么建议? 生:… …

  2、百分数的读法。

  (1)自由读出下面的百分数。(大屏幕出示)

  22%50%3.7%120%100%1%0.4%300%

  (2)师:那个数表示的是1?(100%)那个数表示一半的数?(50%)这个数还可以用那个数来表示?(0.5、)

  3、百分数的写法。

  1)指一名学生在黑板写百分号。

  师:你们知道写百分号应该注意什么?

  生:百分号的两个圆圈要写得小一些,避免与百分号前面的0混淆。

  (2)比赛游戏。

  师:下面我们来做一个游戏,这个游戏是比赛,好不好?(好) 比赛规则:

  老师说开始,方可开始,老师说停,才可以停。

  比赛内容: 12

  写10个百分数,要一个比一个写的好看。

  师:把自己写的百分数压住,别让同桌看见,在偷偷的数一下,看你写了几个,然后不直接告诉同学们你写了几个,但让同学们一听就知道你写了几个百分号。

  生:我完成任务的百分之八十;我在差百分之十就完成了任务; 我多写了2个 ?

  (3)千分号的写法。

  师:表示一个数是另一个数的百分之几的数,我们叫百分数。如果表示一个数是另一个数的千分之几的数,我们叫千分数。那么要写千分数要用到千分号,你心里面的千分号是什么样子的?写在黑板上。

  师:看来同学们对百分号有许多不同的写法,我们需要统一一下。(教师在黑板上写千分号)。

  3、百分数与分数的联系和区别:

  刚才,通过我的考察,发现你们理解了百分数的意义,会读、写百分数,那么百分数与我们学过的分数有什么联系和区别呢?

  (1)学生小组讨论。

  (2)汇报讨论结果。

  (3)判断:(大屏幕出示)

  三、提高练习

  1、大屏幕展示学生学案上的课堂检测。

  2、猜一猜:

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